年底將至,又到一年規(guī)劃時(shí)。如何制定一份高質(zhì)量的年度人力資源規(guī)劃?我們通過對(duì)標(biāo)桿企業(yè)人力資源規(guī)劃的解讀及自身經(jīng)驗(yàn),提出了人力資源規(guī)劃的要訣(兩個(gè)維度),并且以案例的形式呈現(xiàn)給大家。人力資源年度規(guī)劃到...
年底將至,又到一年規(guī)劃時(shí)。如何制定一份高質(zhì)量的年度人力資源規(guī)劃?我們通過對(duì)標(biāo)桿企業(yè)人力資源規(guī)劃的解讀及自身經(jīng)驗(yàn),提出了人力資源規(guī)劃的要訣(兩個(gè)維度),并且以案例的形式呈現(xiàn)給大家。
人力資源年度規(guī)劃到底應(yīng)該如何入手、包含哪些具體內(nèi)容呢?在閱讀了若干優(yōu)秀企業(yè)的人力資源規(guī)劃報(bào)告之后,我們發(fā)現(xiàn)高質(zhì)量的報(bào)告,有兩個(gè)特點(diǎn):
1、無論如何分析,最后還是要落實(shí)到具體的選育用留等工作上。
2、分析的“套路”則有兩種:
-- 基于人力資源專業(yè)能力提升確定關(guān)鍵工作任務(wù)。
-- 如何基于業(yè)務(wù)目標(biāo)/策略確定關(guān)鍵人力資源主題。
套路一:基于人力資源專業(yè)能力提升的規(guī)劃報(bào)告
在這種套路下,往往會(huì)先根據(jù)業(yè)務(wù)方向,確定部門的總體目標(biāo),而且各個(gè)專業(yè)模塊的建設(shè)占很大比重。
示例1:人力資源三年戰(zhàn)略規(guī)劃目標(biāo)(2013-2015)
--塑造優(yōu)秀組織:
√ 三年內(nèi)培養(yǎng)25-30名高素質(zhì)和高績(jī)效的上市公司職能部門及城市公司一把手隊(duì)伍;
√ 三年內(nèi)培養(yǎng)65名具有綜合管理能力及專業(yè)能力的經(jīng)理人隊(duì)伍;
√ 三年內(nèi)建立一支不少于380名具有市場(chǎng)專業(yè)水平或綜合管理才能的關(guān)鍵崗位人員隊(duì)伍。
--三年內(nèi)員工敬業(yè)度水平達(dá)到75%,進(jìn)入地產(chǎn)行業(yè)前列,努力成為房地產(chǎn)行業(yè)最佳雇主品牌;
--整體關(guān)鍵崗位的保有率不低于90%,目標(biāo)達(dá)到95%;
--三年內(nèi)建立,并在實(shí)踐中不斷完善科學(xué)的、先進(jìn)的人力資源管理體系,其內(nèi)容包括:
√ 建立精簡(jiǎn)組織和崗位體系、高效的管控體系、合理的組織編制規(guī)模;
√ 建立科學(xué)的招聘與甄選體系,全面提高招聘質(zhì)量,進(jìn)一步提升人才選撥與發(fā)展水平,為企業(yè)發(fā)展提供充足的梯級(jí)人才儲(chǔ)備;
√ 建立有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的、和企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的達(dá)成緊密結(jié)合的薪酬激勵(lì)機(jī)制;
√ 建立支持企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的績(jī)效管理體系,塑造和強(qiáng)化績(jī)效文化;
√ 實(shí)現(xiàn)符合組織發(fā)展要求的培訓(xùn)與發(fā)展體系,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織;
√ 以測(cè)評(píng)為基礎(chǔ),以專項(xiàng)培訓(xùn)為主要手段,大力提升各級(jí)“60后”、“70后”負(fù)有重要管理責(zé)任或經(jīng)濟(jì)責(zé)任“一把手”的領(lǐng)導(dǎo)力水平,建立良好的組織氛圍,形成“簡(jiǎn)單、坦誠、陽光”企業(yè)文化,達(dá)到持續(xù)提升業(yè)績(jī)的目標(biāo),三年內(nèi)培養(yǎng)出90名行業(yè)優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人,實(shí)現(xiàn)股東價(jià)值和員工價(jià)值的最大化。
√ 建立一支不少于100名的專業(yè)人力資源經(jīng)理隊(duì)伍,提升人力資源管理水平。
然后就是各個(gè)模塊、各個(gè)項(xiàng)目的具體目標(biāo)和計(jì)劃。
示例2:招聘與甄選規(guī)劃
--目標(biāo):建立科學(xué)的招聘與甄選體系,全面提高招聘質(zhì)量,進(jìn)一步提升人才選撥與發(fā)展水平,為企業(yè)發(fā)展提供充足的人才儲(chǔ)備。
--三年(2013-2015年)工作規(guī)劃(略)
--13年工作計(jì)劃:
√ 13年1月完成校園招聘工作,做好后續(xù)跟進(jìn)工作,提升招聘工作專業(yè)性,提高學(xué)生的簽約率;總結(jié)校園招聘工作;3-7月落實(shí)統(tǒng)一招收的設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的統(tǒng)一實(shí)習(xí)安排;
√ 13年7-12月,實(shí)施“HRZD 百匠新人”校園招聘,繼續(xù)提升公司在學(xué)校的品牌宣傳;對(duì)建筑設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)及室內(nèi)設(shè)計(jì)類專業(yè)統(tǒng)一招聘,統(tǒng)一實(shí)習(xí)、統(tǒng)一分配;
√ 組織社會(huì)招聘、獵頭公司招聘等方式完成總部各類專業(yè)人員的招聘;
√ 整合ZD系統(tǒng)內(nèi)各利潤(rùn)中心的招聘資源,如:全國性的招聘網(wǎng)站、獵頭公司等,發(fā)揮整體協(xié)同效益。
--13年招聘與甄選考核指標(biāo):
√ 校園招聘組織工作的質(zhì)量,管理團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià);
√ 總部及利潤(rùn)中心委托招聘人員的到位率,目標(biāo)達(dá)到80%;
√ 梳理各層面人員招聘渠道,建立供應(yīng)商數(shù)據(jù)庫和共享機(jī)制,建立集中采購平臺(tái)的工作質(zhì)量,管理團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)。
套路二:基于業(yè)務(wù)目標(biāo)/策略的人力資源規(guī)劃
套路1相對(duì)比較常見,思路往往也可以拎的比較清楚。最大的問題是,可能會(huì)與業(yè)務(wù)目標(biāo)關(guān)聯(lián)度不高,導(dǎo)致“自說自話”,不能有力支撐業(yè)務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。也就是俗話說的,規(guī)劃看起來很專業(yè)很漂亮,但可能因?yàn)闆]有“急業(yè)務(wù)所急”,導(dǎo)致沒有創(chuàng)造太大實(shí)際價(jià)值。
因此,套路2是我們重點(diǎn)推薦的:從業(yè)務(wù)目標(biāo)/策略出發(fā),將真正的年度人力資源課題解碼出來,按要事第一的原則進(jìn)行規(guī)劃,有效推進(jìn)。
示例:理解戰(zhàn)略意圖,解碼HR關(guān)鍵議題
在解碼之后,針對(duì)關(guān)鍵議題,確定針對(duì)性的舉措和工作計(jì)劃。
示例:以考核激勵(lì)促業(yè)務(wù)模式變革
舉措一:設(shè)計(jì)支持打通全價(jià)值鏈客戶營(yíng)銷模式,及兩類模式協(xié)同發(fā)展的考核激勵(lì)方案
√ 以統(tǒng)一全價(jià)值鏈導(dǎo)向設(shè)計(jì)劃分考核單元,建立客戶模式下系統(tǒng)性的績(jī)效考核方案;
√ 以雙計(jì)的方式保證兩類模式之間的有效協(xié)同;
√ 根據(jù)兩類模式各自特點(diǎn),以客戶經(jīng)理、渠道銷售業(yè)務(wù)代表為中心設(shè)計(jì)有針對(duì)性的銷售考核激勵(lì)方案
舉措二:將種子業(yè)務(wù)獨(dú)立考核并制定超額特殊激勵(lì)方案
√ 鼓勵(lì)超額完成,加大超額激勵(lì)力度:
提取條件:整體業(yè)務(wù)營(yíng)業(yè)額和責(zé)任利潤(rùn)均100%完成
提取辦法:以超額利潤(rùn)的一定百分比提取超額獎(jiǎng)金
√ 設(shè)計(jì)搭載平臺(tái)銷售人員正向激勵(lì)方案
結(jié)束語
由于大部分企業(yè)的人力資源管理體系仍有完善空間,因此我們的建議是雙管齊下,以套路2為主,套路1為輔,通過兩個(gè)維度的結(jié)合,才可能形成一個(gè)兼具操作性和實(shí)踐價(jià)值的人力資源規(guī)劃方案。
知識(shí)技能實(shí)戰(zhàn)類課程
戰(zhàn)略與規(guī)劃
企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略和創(chuàng)新管理
技術(shù)路線、技術(shù)平臺(tái)與產(chǎn)品平臺(tái)規(guī)劃
組織管理
管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
體系流程
打造高效研發(fā)體系
產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)流程與工具
核心技能
成功的產(chǎn)品經(jīng)理技能修煉
研發(fā)項(xiàng)目管理
產(chǎn)品需求分析與需求管理
系統(tǒng)化項(xiàng)目管理能力實(shí)訓(xùn)
創(chuàng)新工作坊
產(chǎn)品創(chuàng)新工作坊(四課程,詳見下表)
職業(yè)創(chuàng)新能力訓(xùn)練工作坊
創(chuàng)新思維與技能解決工作坊
關(guān)鍵實(shí)踐
TRIZ理論與實(shí)務(wù)高級(jí)班
質(zhì)量功能展開QFD訓(xùn)練班
敏捷研發(fā)項(xiàng)目管理(SCRUM master)
微創(chuàng)新-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的最佳創(chuàng)新實(shí)踐
《全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《低碳經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《企業(yè)戰(zhàn)略管理》
《生產(chǎn)運(yùn)作管理》
《供應(yīng)鏈與物流管理》
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