作為零售連鎖行業(yè),終端人員至關(guān)重要,以下是個(gè)人這幾年有關(guān)如何降低終端人員流動工作經(jīng)驗(yàn)的一點(diǎn)總結(jié)! 1、從招聘環(huán)節(jié)開始著手 一個(gè)人的思維與心態(tài)決定他是否打算為企業(yè)長期并用心上作,如果一個(gè)人能力很...
1、從招聘環(huán)節(jié)開始著手
一個(gè)人的思維與心態(tài)決定他是否打算為企業(yè)長期并用心上作,如果一個(gè)人能力很強(qiáng),但是忠誠度很低,即使公司用優(yōu)厚的條件把他招聘進(jìn)來,但是最終還是無法滿足他越來越大的要求,也無法留下;相反,若一個(gè)人能力一般,但為人誠懇踏實(shí),那么他至少不會頻繁跳動,須知,人員頻繁變動產(chǎn)生的招聘費(fèi)用、誤工營業(yè)損失、培訓(xùn)費(fèi)用、管理成本等都會給企業(yè)帶來很大的隱性支出。所以在招聘之初,在注重能力的同時(shí)也應(yīng)關(guān)注個(gè)人心態(tài)和品行,這與公司的選人原則也是一致的。
2、薪酬待遇
一般來說,導(dǎo)購員工資結(jié)構(gòu)為:工資=底薪(基本底薪十考核工資)十提成,由此可見,影響工資水平的因素主要是底薪和提成,那么如何來分配底薪和提成呢?底薪過高、提成過低會導(dǎo)致導(dǎo)購員安于現(xiàn)狀、不思上進(jìn);底薪過低、提成過高會造成導(dǎo)購員自身不保、沖勁不足;我認(rèn)為采取何種工資策略與企業(yè)在該地的發(fā)展?fàn)顟B(tài)相關(guān),按企業(yè)的4個(gè)發(fā)展階段應(yīng)采取不同的薪酬方案策略。
3、培訓(xùn)
培訓(xùn)是一個(gè)終端導(dǎo)購員與公司溝通的機(jī)會,導(dǎo)購員不僅通過培訓(xùn)學(xué)到新的知識和技能,還能在培訓(xùn)過程中增進(jìn)對公司的了解,提升員工之間的人際關(guān)系,增強(qiáng)員工歸屬感。但是并非所有的培訓(xùn)都能起到一定的效果,有些培訓(xùn)往往流于形式,浪費(fèi)了費(fèi)用卻沒有達(dá)到預(yù)期的目的。那么培訓(xùn)究竟該如何開展,才能將其效果發(fā)揮到實(shí)處。
首先,觀念上的改變。我們必須明確培訓(xùn)的目的是什么,培訓(xùn)是為了幫助店員糾正現(xiàn)有的不良習(xí)慣和提升工作水平,而一次兩次課程學(xué)習(xí)是無法達(dá)到這樣的效果,所以培訓(xùn)是一個(gè)長期的學(xué)習(xí)體系,而課程教授只是整個(gè)體系中的一個(gè)環(huán)節(jié),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和習(xí)慣,才是培訓(xùn)的目的,因?yàn)?ldquo;授人以魚,不如授人以漁”。
其次,培訓(xùn)形式的開展,F(xiàn)在的終端培訓(xùn)往往集中在公司會議室或者酒店開展,其實(shí)我們可以放大培訓(xùn)地點(diǎn),比如放在終端店內(nèi),這樣不僅方便節(jié)省,而且效果也更切合實(shí)際。
第三,培訓(xùn)講師的選擇。往往我們喜歡聘請外部講師現(xiàn)場授課,這樣不僅費(fèi)用高,而且因?qū)嶋H情況不同,達(dá)到的效果也因人而異。其實(shí)“三人行,必有我?guī)?rdquo;,實(shí)際上最高明的講師就在我們身邊,終端的每個(gè)導(dǎo)購員都可以做授課老師,因?yàn)樗齻冇H身經(jīng)歷的案例和處理方式也許就是明天其他店員可能面對的問題。讓她們站上講臺,無論是對她們自己的鍛煉,還是對其他店員的教育意義都遠(yuǎn)大于理論性質(zhì)的高空授課。
4、激勵(lì)
曾有人說過營銷其實(shí)就是激勵(lì)的過程,激勵(lì)無論對于提升終端士氣,還是留人都有重要作用。激勵(lì)分物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì),物質(zhì)激勵(lì)不僅包括薪酬,還包括其他銷售獎勵(lì),在導(dǎo)購員心中,他們認(rèn)為薪酬是他們勞動所得,理所應(yīng)當(dāng)?shù)模~外的激勵(lì)才是能真正激發(fā)他們銷售激情的催化劑,所以設(shè)立銷售專項(xiàng)獎勵(lì)、年度獎勵(lì)等對于激勵(lì)有較大作用。而精神層面的激勵(lì)是指對員工工作付出所取得的成果予以肯定,表彰其功績,使其產(chǎn)生成就感,從而激勵(lì)其更加努力工作,具體形式有通報(bào)表揚(yáng)、最佳店員之類等,表揚(yáng)與肯定隨時(shí)隨地都可以,細(xì)節(jié)雖小,但是影響力卻大,無意中的一次贊揚(yáng),也許就可以造就一個(gè)終端標(biāo)桿。
5、人員配置
按照ABC分類店鋪,那么A類店店長需要管理能力強(qiáng),輔之以做賬能力強(qiáng)的副店,C類店則需要配置銷售能力強(qiáng)的店長,B類店則需要管理與銷售并重,但并不過分突出的店長。如果將某一個(gè)銷售能力強(qiáng)的店長放在A類店,但是他不能帶領(lǐng)好團(tuán)隊(duì),也不能帶動整個(gè)店的業(yè)績,那么勢必影響到該員工的工作積極性,不變動的話,那么該員工肯定會流失。
6、團(tuán)隊(duì)活動
團(tuán)隊(duì)活動是提高團(tuán)隊(duì)融洽力、增進(jìn)彼此關(guān)系的融合劑,通過活動認(rèn)識更多的同事,感受大家庭的溫暖,產(chǎn)生歸屬感。
7、其他福利
比如在節(jié)假日贈送購物券、生日送小禮物等,雖然是小細(xì)節(jié),但是潤物細(xì)無聲,其起到的效果也是不可忽視的。
當(dāng)然,還有其他很多手段來留住終端人才,以上只是個(gè)人一點(diǎn)淺見。終端建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的體系過程,需要各個(gè)方面的長期精心呵護(hù)。
知識技能實(shí)戰(zhàn)類課程
戰(zhàn)略與規(guī)劃
企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略和創(chuàng)新管理
技術(shù)路線、技術(shù)平臺與產(chǎn)品平臺規(guī)劃
組織管理
管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
體系流程
打造高效研發(fā)體系
產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)流程與工具
核心技能
成功的產(chǎn)品經(jīng)理技能修煉
研發(fā)項(xiàng)目管理
產(chǎn)品需求分析與需求管理
系統(tǒng)化項(xiàng)目管理能力實(shí)訓(xùn)
創(chuàng)新工作坊
產(chǎn)品創(chuàng)新工作坊(四課程,詳見下表)
職業(yè)創(chuàng)新能力訓(xùn)練工作坊
創(chuàng)新思維與技能解決工作坊
關(guān)鍵實(shí)踐
TRIZ理論與實(shí)務(wù)高級班
質(zhì)量功能展開QFD訓(xùn)練班
敏捷研發(fā)項(xiàng)目管理(SCRUM master)
微創(chuàng)新-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的最佳創(chuàng)新實(shí)踐
《全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《低碳經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《企業(yè)戰(zhàn)略管理》
《生產(chǎn)運(yùn)作管理》
《供應(yīng)鏈與物流管理》
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