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　　趙魯璐：關(guān)于學(xué)歷造假，許多人都熟悉文學(xué)作品《圍城》中那個花錢買克萊登大學(xué)博士文憑的方鴻漸。錢老先生果真有先見之明，早就洞悉此陋習(xí)將在未來大肆其行�？梢姡瑢W(xué)歷造假，尤其是貌似鍍了金的洋文憑，不僅是當(dāng)時之舉，更是流行甚久。方鴻漸之流是為了面子為之，而今許多人卻是受利益驅(qū)使為之。晉升、求職無非為了謀得一己之利。若僅以學(xué)歷而非真本事論英雄的局面不打破，那么學(xué)歷造假之事將始終大行其道。

　　粟海：在國外，個人信用十分重要，一旦有造假經(jīng)歷可能影響今后包括銀行信用、就業(yè)等各方面一生的機會。但在目前中國，誠信并不是最重要的，有一句“成王敗寇”的成語就是佐證。西方文化不僅注重結(jié)果，還注重過程，注重人的誠信；而中國文化，在不少人心中往往只注重結(jié)果，忽略過程，甚至可以不計誠信成本。在筆者看來，在目前中國，文憑造假存在肥沃的社會土壤，只要文憑造假的土壤不鏟除，文憑造假現(xiàn)象就會一日不絕。

　　謝林海：可以說，現(xiàn)如今我們是活在一個“文憑”滿天飛的時代，一個人無論工作還是生活，走到哪似乎都需要那么一張“華麗”的紙來證明自己的能力，仿佛只要一紙在手了，那么即使明明是麻雀，別人也會將其看成鳳凰。用人任事，不問才華問文憑可能發(fā)生的結(jié)果是，有才華而無文憑的人“無枝可棲”，而無才華而有文憑的人卻濫竽充數(shù)，這最終傷害的將是整個社會的發(fā)展速度及發(fā)展水平。

　　謝慶富：唯文憑論縱然有失客觀，可是又有哪樣?xùn)|西比文憑更能客觀反映一個人的受教育水平呢？學(xué)歷高不代表能力強這句話誰都懂，但是能力這種只有在實踐中才能感知的東西遠(yuǎn)沒有一紙文憑來得更直接。倘若用人單位放棄文憑限制，以能力論英雄，依然可能發(fā)生走后門、托關(guān)系之類的問題，有失公正也是極有可能的。假文憑的泛濫在一定程度上表明受教育程度高的人是值得尊重的，這既是教育之幸，又是教育之哀。文憑造假者和買假者同樣都應(yīng)受到處罰，否則社會習(xí)氣會越來越壞，社會大環(huán)境絕不是假文憑大行其道的理由。

　　王閏：多少年來，人們總是約定俗成地以“學(xué)歷高低”來判定一個人是否“有知識”、“有文化”。無論是就業(yè)，還是升遷，學(xué)歷永遠(yuǎn)是一道檻。如何獲得一個“高學(xué)歷”，不僅關(guān)系到身份地位問題，甚至關(guān)乎前途和命運。以官員造假學(xué)歷為例，在不少地方，高學(xué)歷等同于高素質(zhì)、高能力，正是在這種“學(xué)歷崇拜”的刺激下，引發(fā)官場對學(xué)歷的“激烈追逐”。由于官員們沒有足夠的時間和精力再進學(xué)校深造，在缺乏約束和監(jiān)督機制的情況下，很容易運用手中的權(quán)力和資源，以不正當(dāng)方式獲取高學(xué)歷。與其對“假文憑”抱以諸多怨言，不如好好想想如何徹底摒棄“學(xué)歷崇拜”，如何徹底糾正“學(xué)歷越高能力越強”的偏執(zhí)觀念。

　　崔廷寶：假文憑猖獗，固有管理不到位因素，而人才評判標(biāo)準(zhǔn)搞學(xué)歷化傾向?qū)ζ渲�燃更甚。教育事業(yè)旨在育人，提高國民整體素質(zhì)，并非一紙文憑、學(xué)位證書所能擔(dān)當(dāng)和證明的。教育規(guī)模猛增，然而內(nèi)涵不足，“面多加水、水多加面”，難以培養(yǎng)出真正意義上的“人才”。憶往昔，蔡元培、傅斯年等學(xué)界名流、大師看重的是能力鍛造暨實用主義，而非一紙學(xué)位的形式主義。因此，我們須切實樹立“任人唯賢、選人唯能”的人才觀念，引導(dǎo)民眾追求高能力、高素質(zhì)，而非高學(xué)歷、高學(xué)位，這也是從源頭上打擊假文憑的釜底抽薪之法。