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　　學士學歷可以證明什么？學士學歷完全就是抑制人們能力的枷鎖。完全是把人們的潛力給遏制在一個不能實現(xiàn)其價值的門檻內(nèi)。是以提高某些人的起點，而降低某些人能力與成功與否為代價換來的。

　　筆者一直認為一個人不怕你沒有學士學歷，不怕你懂得少；就怕你知道自己懂得少，沒有學士學歷，而不去學習。未必有學士學歷的人一定能成功，而沒有學士學歷的人一定就不能夠成功。學士學歷并不是成功人的專利，而是一些人提高自己起點的一種工具。學士學歷，是一個人成功的充分條件，但并不是一個人成功的必要條件。學士學歷對于一個擁有它的人來說，只是增加了這個社會對它的認可程度，以及擁有它的人的受尊敬程度。但是并不能從任何方面證實，擁有了它就一定可以擁有成功的能力。

　　世界上最偉大的不一定是一些擁有學士學歷的人所創(chuàng)造的技術(shù)革新和這些擁有學士學歷的人在促使社會進步的貢獻。一個人的價值是無法量化的。因為人永遠是世界上最奇怪，最神秘的一個永遠無法用任何方法去解釋的未解之謎。在這個社會上衡量一個人的價值，完全不是形式上的學識學歷，而是人的能力及他從事實際職業(yè)所帶來的真正意義。對于沒有學士學歷的人來說，即便一個人所擁有的才能在今天并無用武之地，但也許這沒有得到充分認識的才能明天就是創(chuàng)造社會價值的根本。

　　擁有了學士學歷的人不僅僅得到的是學士學歷的 證明。而學士學歷所帶了的附加值便是——尊重、社會的認可、以及另眼相看。哪怕是這些擁有學士學歷的人是個十足的白癡著。那么社會依然熟視無睹的蒙蔽自己的眼睛，進而找到一個不成文的理由去歪曲的解釋這種學士學歷虛偽的價值，以得到擁有它的人曾經(jīng)不枉費付出的時間和金錢的勞動所得。這種完全忽視職業(yè)能力及實際所得所創(chuàng)造的價值，而盡最大的努力傾向于以教育水平來衡量人的錯誤標準時，是社會多么的無知與悲哀。

　　對于一個人來說，一個人給社會創(chuàng)造的價值或給社會帶來財富的個人能力，學士學歷并不是放之四海皆準的“標準方法”，相反它有時是對個人能力的封鎖。 然而個人的主觀想法，并不是社會的客觀事實。雖然個人的主觀想法希望社會能認可，但是這需要時間的磨合與社會的自然選擇，也許這種個人的主觀想法是一種沒有根據(jù)的幻想，社會的事實是不會屈服于這種幻想。但是，最可悲的是社會依然排斥個性的張揚，而去堅決的選擇沒有生命力的“標準方法”哪怕 這種標準方法是錯誤的，沒有意義的，甚至是社會發(fā)展的障礙。如果一個人的能力強弱或是未來能不能成功，簡單的用一些紙張所謂的“標準方法去”度量，那么人就不單單是人了，而是學位學歷培養(yǎng)下的奴才，是失去創(chuàng)造能力與個性張揚，是為了討好這種標準方法的沒有思想的，沒有活力的行尸走肉。

　　我家有兩棵樹，一顆棗樹，另一顆還是棗樹。如果是一個沒有學士學歷或者是一個普通人的寫作。那么社會上一些所謂的知名人士、社會上所謂的專家、社會上一些所謂的擁有學士學歷的資深人士一定會說，這是一棵棗樹，另一棵還是棗樹的棗樹擁有者是個神經(jīng)不正常的人或者用不適合的話說，是個十足的傻逼。但是就是這么兩顆棗樹，如果是諾貝爾獎獲得者魯迅先生所說的呢？那么，情況還是不是所謂的神經(jīng)病或十足的傻逼呢？因為曾經(jīng)以標榜自己擁有學士學歷的才華人士，擁有學士學歷一定能成功的成功人士都傻眼了。因為他們所說的神經(jīng)不正常、傻逼確實偉大的文學巨匠魯迅先生所說，那么他們在知道事實以后又該有怎樣的辯論呢？或是應(yīng)該用一種怎樣的方法去捍衛(wèi)他們自己所謂的學士學歷的尊嚴呢？

　　不用明確的說出具體的方法，那么所有的具體方法都是殊途同歸到一點。這一點往往就是，這句話并非一般的人所能理解，這句話最偉大的意義就在于一顆棗樹，又一顆棗樹。雖然所謂的擁有學士學歷的人認識到自己也不明白為什么有了一棵棗樹，還要有一棵棗樹呢？但是他們總要找到一種方法，哪怕這種方法是慌繆的，但是為了適合他們學士學歷的身份，以及不讓社會對他們這種身份的認識有所失望，他們依然會而且一定會找到適合一顆棗樹，再一顆棗樹的詮釋方法，來符合他們身份的解釋亦或是虛偽而又沒有價值意義的解釋。雖然明眼人不贊同他們的解釋或感到前后有矛盾，但是他們自己卻認為他們的解釋是世界上最偉大的解釋，因為他們有自己的后盾來保護，那么這種后盾就是他們的標準方法，即學士學位。這種為符合自己不理解的事實而做的敷衍解釋，完全是把別人當做白癡，而把自己封閉到一個鐵屋子里孤芳自賞。自以為是擁有學士學位的才華人士，其實自己才是一個愚昧無知的蠢蛋。那么，再回過來說這不是魯迅先生的杰作呢？呵呵、、、明眼人也不用擔心，因為這些擁有學士學歷的人是一個變色龍，他們會隨著變化而變化，但變化的最終結(jié)果是他們依然會找到一種方法去詮釋，社會對學士學的肯定，而不讓社會重新對擁有學士學歷的人的審定。

　　學士學歷并不是一文不值，它也有它存在的價值與意義，至少它是高等教育下的一種認可與憑證。但是，學士學歷并不能簡單的等同于一個人的成功及一個人的能力。如果硬是把它作為評價一個人是否能成功，是否有能力的標準。那么似乎這種做法只對擁有學士學歷的人來說是極大的眷顧，而對沒有學士學歷的人來說是極大的殘酷與不公平。因為這種標準是站在擁有學士學歷人群的位置，來評價沒有學士學歷社會邊緣人群的能力與成功與否，是對人潛力的封鎖。而不是把人巨大的潛力外化出來，去挑戰(zhàn)只有擁有學士學歷的人才是有能力，才是能成功的唯一標準。