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結合在學院近一年的課程開發(fā)實踐，總結了課程開發(fā)成果包括的8個內(nèi)容：
1、課程需求和大綱（需要調(diào)研后形成）： 受眾對象、面對的問題、需要解決的問題 課程大綱（利用腦圖）；達到三級目錄，不僅僅包括知識點，還需要包括案例清單、作業(yè)清單、項目任務清單等；
2、課件：標準的授課課件，PPT格式，需要嚴格按照大綱設計，ppt要美觀，還需要有一定的擴展度；
3、學員手冊：以學員需求為出發(fā)點，學員角度完成的手冊，要超過ppt，包括演練、案例、學員實用工具等等；
4、講師手冊（授課腳本）：首先是PPT的備注，每頁PPT都需要添加備注，如何講？重點是什么？之后形成標準授課腳本，excel格式的，每頁ppt一行，按照大綱設計，一目了然；
5、案例庫：課程中所有涉及的案例需要提前加工整理完畢，保證授課知識點的準確性，案例引用到位；
6、活動、作業(yè)腳本：包括游戲腳本、實戰(zhàn)模擬腳本、項目作業(yè)腳本、與主題相關的工具清單等；
7、教學準備清單：課前所有教學準備資料、物品等，還包括教室布置表；
8、課后評估及轉化工具：包括一級課程評估表、二級學員考試試題、三級學員學習后行為改變調(diào)查表，學員課后行勱計劃模版；

事實上，很多講師都沒有做充分完整的開發(fā)，臨場攢課件比較普遍，或者即使做了開發(fā)，認為做好PPT就全部ok了，其實真正的重點在于：
1、前期的需求調(diào)查和課程大綱設計，這是課程開發(fā)的方向，如果這個不充分，課程開發(fā)很多時候都是憑老師的感覺而進行；
2、授課腳本，必須要把每頁ppt如何講都要標準化，哪怕是自己講課也是如此；
3、各類活動腳本，沒有詳細的指導書，很多時候自己都搞不清楚為什么要加這個活勱。