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　本期堂主：葉志生

　　葉志生2000年畢業(yè)于華南師范大學體育系，現(xiàn)為體驗式培訓的資深培訓導師。說起體驗式培訓，不少人感到陌生，可是如果說到“拓展”，大家就比較熟悉了。“體驗式培訓最初源于"拓展"這個市場。”拓展不僅僅是一系列的體育運動，更是一個團隊里面協(xié)作精神、信任意識、執(zhí)行能力的開發(fā)。簡單的拓展訓練通過一些體育游戲，讓參加的團隊“寓教于樂”，是時下不少公司青睞的活動。對于不少公司來說，這是建設企業(yè)文化、豐富員工業(yè)余生活、增進團隊感情的選擇。“但是，現(xiàn)在的不少拓展偏旅游化、娛樂化了，很難起到專業(yè)作用。即往往不能對團隊執(zhí)行力和公司氛圍有太多影響，只是以工作之余放松為主。”葉志生覺得，一個專業(yè)的體驗式培訓培訓師，不應當讓客戶停留在“旅游觀光式”或“休閑式”的培訓上，而要給予更加專業(yè)的投入。

　　“我們現(xiàn)在往往在虛擬一個任務，讓一個團隊的人去完成，在完成中達成協(xié)調效果。但現(xiàn)在在國外，虛擬已經(jīng)走向現(xiàn)實體驗式培訓培訓師需要真正走入企業(yè)的具體項目中，跟進這個項目的執(zhí)行和完成，在執(zhí)行過程中讓員工去完成一個現(xiàn)實的任務。”葉志生說，“這就不能只懂得一些體育上的知識了。”

　　無論是戶外探險，還是極限運動，都是通過身體上的鍛煉去磨練我們的意志。作為一名體驗式培訓培訓師，除了最基本的戶外探險經(jīng)驗、運動方面的只是，還要具備更多能力心理學是最基本的，幾乎要所有類型的教育相關從業(yè)者具備它；而行為管理學、企業(yè)的經(jīng)營、管理，乃至具體行業(yè)的知識和市場規(guī)律等，都要或深或淺去涉獵。這并不是漫無目的泛泛而談，“最重要緊抓一點，我們是服務于團隊的，這些團隊是企業(yè)中的團隊。那么，我們只要緊跟社會的進步，緊跟這些企業(yè)所在行業(yè)的要求去完善自己的知識體系就可以了。”

　　堂主關鍵詞：

　　如果有一天我不做培訓師

　　我是一個培訓師，跟運動員不同，受年齡限制很小。即使有一天我不做培訓師了，也有很多其他職業(yè)做，而且還能運用到以前的工作經(jīng)驗呢。例如，戶外探險用品的技術開發(fā)，新產(chǎn)品的研發(fā)，還可以在一些運動服裝廠做產(chǎn)品開發(fā)，雖然不懂服裝，不過懂戶外，我有一個朋友就是這樣。還可以轉向一些戶外俱樂部做經(jīng)營。