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　　Horizon Report是一份評點最新技術(shù)及其在學(xué)習(xí)教育領(lǐng)域潛在應(yīng)用的年度報告。該報告能夠幫助我們不斷更新elearning技術(shù)以適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。對于沒時間閱讀冗長報告的朋友，我們這里做了下概括總結(jié)：
　　“短線”趨勢
　　移動計算：手機(jī)、上網(wǎng)本及其他移動設(shè)備大大增強了我們接受信息的能力和手段。當(dāng)大學(xué)將其課程至于移動平臺上后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生開始花更多的時間在課程材料上，因為這些信息看起來更方便，而且還能夠在路上無聊時看。
　　公開課程：有了像MIT公開課件(MIT OpenCourseWare)這樣的免費公開課程，名校的公開課程變得越來越受歡迎。比如英國的公開大學(xué)項目，它使學(xué)習(xí)者能夠自主掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，實現(xiàn)自我導(dǎo)向的學(xué)習(xí)。
　　“中線”趨勢
　　電子書：時下，像Kindle，iPad這樣他電子閱讀器的使用已經(jīng)變得越來越方便，價格也越來越低。我們也越來越容易接觸到即時、充裕的信息。
　　增強現(xiàn)實：同樣要感謝移動技術(shù)使得我們能夠更加真實地感知虛擬的信息。增強現(xiàn)實技術(shù)能夠提供學(xué)習(xí)者一種有深度的真實的體驗。比方說，波音公司的增強現(xiàn)實眼鏡，它使學(xué)習(xí)者身入其境地學(xué)習(xí)、練習(xí)修理機(jī)械的步驟。
　　“長線”趨勢
　　動態(tài)計算：該技術(shù)其實已經(jīng)在游戲領(lǐng)域得到了很好的應(yīng)用，如Wii和Kinect等。它可以產(chǎn)生一種互動的虛擬環(huán)境。多點觸摸的動態(tài)計算顯示使得交互和訓(xùn)練變得更得心應(yīng)手。
　　可視數(shù)據(jù)分析：將數(shù)字轉(zhuǎn)換成可視圖像的藝術(shù)(或技術(shù))使得我們更易于分析和解讀大體量的數(shù)據(jù)。
　　Horizon Report為我們提供了許多有價值的視角。根據(jù)我們以往的經(jīng)驗，這里也說下我們心中排前三的是哪幾項：
　　移動學(xué)習(xí)：由于移動技術(shù)的不斷發(fā)展，我們期待看到更多的開發(fā)者、設(shè)計者投身到移動內(nèi)容的開發(fā)設(shè)計上。
　　增強現(xiàn)實：分享更多有創(chuàng)意的增強現(xiàn)實的應(yīng)用，開發(fā)一些“導(dǎo)向”教企業(yè)如何整合更多的增強現(xiàn)實技術(shù)到現(xiàn)有的企業(yè)學(xué)習(xí)平臺上。
　　電子書：繼續(xù)構(gòu)建多元的學(xué)習(xí)內(nèi)容種類，并使電子書內(nèi)容能夠與SCORM標(biāo)準(zhǔn)的LMS整合。