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1.信任進行步
形式：建立信任
時間：10分鐘
材料及場地：眼罩每人2個，課堂及通道
適用對象：全體參加團體建設的學員
活動目的
團體業(yè)績的體現(xiàn)，離不開團隊成員之間的信任度。這個小游戲就是為了讓學員們體會在某一環(huán)境自己怎么建立起對伙伴的信任。
操作程序
讓學員們兩個人組成一對，給每對發(fā)一個眼罩。讓其中一位學員戴上眼罩，在另一位學員的言語指導從課室出門，在外面行走一圈回來，然后互換角色進行體驗。
有關討論
?當你什么都看不見時，你有什么感覺？
?當了解對方感受后，你會怎么進行指導？
2.摔雞蛋
形式：將學員分成小組
類型：創(chuàng)造力，團隊合作，目標與計劃的執(zhí)行
時間：15分鐘
材料及場地：每組雞蛋1個，15根一頭可以彎折的吸管，一卷透明膠條
適用對象：參加團隊建設及領導力訓練的全體成員
活動目的
體現(xiàn)小組成員的創(chuàng)造力及團隊精神。
操作程序
（1）培訓師把上述所說的材料發(fā)給每組，學員以小組為單位，在5分鐘內，用吸管和膠條將生雞蛋捆好，保證從高空（房間最高處）自由落體到地面，雞蛋不碎。
（2）雞蛋完好的小組是優(yōu)勝組，培訓師可以給一些小禮物作為獎勵。
有關討論
?你們組的創(chuàng)意是怎么得來的？
?在小組合作過程中，大家的協(xié)調程度如何？
3.同一首歌
形式：全體學員
類型：破冰，團隊
時間：10分鐘
材料：寫有不同歌曲名稱的小紙條
場地：教室
適用對象：學員彼此不熟悉
活動目的
活躍氣氛，讓學員熟悉起來，組建學習團隊，鍛煉學員勇氣。
操作程序
（1）每人發(fā)一張紙條，上面寫有一首歌的名字。
（2）所有人起立，小聲唱出紙條上的歌。
（3）尋找唱相同歌的人成為一組。
（4）組建團隊。
4.怪獸
形式：12人一組最佳
類型：破冰類或合作類小游戲
時間： 5~10分鐘
材料及場地：空地
適用對象：全體學員
活動目的
活躍課堂氣氛，發(fā)揮團隊創(chuàng)意。
操作程序
培訓師給出要求：團隊要創(chuàng)造出一個怪獸，這只怪獸只有11只腳，4只手在上，而且全體人員必須連接在一起成為一個整體。
有關討論
?大家是用什么辦法達成共識的？你認為最有創(chuàng)意的地方在哪里？
5.尋人游戲
形式：全體人員參加，班里學員必須在25人以上
類型：破冰類
時間： 10分鐘
材料及場地：尋人游戲工作表、教室
適用對象：參加培訓的全體人員
活動目的
活躍課堂氣氛，增進學員之間的相互了解。
操作程序
（1）把尋人游戲工作表發(fā)給每一位學員。
（2）每為學員以最快速度找到與表格 中所列內容想匹配的人讓其在表格中簽名，每人只能簽一個格子。
（3）最先獲得全部簽名者為勝利者，培訓師應準備一些小禮品作為獎賞。
有關討論
?通過這一活動，你是否對本班的同學有了進一步的了解？附表1中的內容對于增進同事之間的友誼及改善人際關系有什么作用？
附表1
尋找一個他，當你找到這個人時，請他們將他們自己的名字寫在相應的表格里
已婚
1980~1990年間出生
會打網球 四月份的生日
喜歡紡織 能使用3種語言
喜歡喝紅酒 
喜歡游泳
喜歡唱歌 到過上海
取得有工商管理碩士學位 穿一件條紋襯衫
喜歡閱讀 帶眼鏡
能使用電腦 主管
到過北京 有兩個兄弟
能說英語 走路上班
6.進化論
形式：全體人員一起參加
類型：破冰類或調節(jié)課堂氣氛
時間： 10分鐘
材料及場地：無需材料，空地
適用對象：全體人員
活動目的
活躍課堂氣氛，增強同事間的友誼關系。
操作程序
（1）全體人員先蹲下作為雞蛋，而后相互找同伴進行猜拳。贏者進化為小雞；而后找小雞同伴再猜拳，贏者進化為鳳凰，猜輸者退化為前一個階段。
（2）連續(xù)進行幾分鐘，直到大部分人都進化為鳳凰為止。
有關討論
這只是一個破冰游戲，意在輕松與開心，不需要做學習討論。