一、部門職責分解不充分、不完全(在下屬職位中沒有得到充分的分解,部分職責沒有相關(guān)職位具體承擔) 1、對部門所有職位職責進行匯總合并,與部門職責對比,然后明確責任職位進行填充; 2、對同一部門職...
1、對部門所有職位職責進行匯總合并,與部門職責對比,然后明確責任職位進行填充;
2、對同一部門職責,不同層級的職位可能擔負責任不一樣,必須進行分級詳細的描述;
3、如是部門經(jīng)理和業(yè)務(wù)口主管,請?zhí)砑友a充組織建設(shè)相關(guān)內(nèi)容。
二、工作領(lǐng)域的劃分不合理、不全面(某些職位從頭到尾只有一個領(lǐng)域,某些職位一條職責對應(yīng)一個領(lǐng)域)
1、準確理解職位主要職責;
2、可參考部門工作領(lǐng)域?qū)Ρ韭毼贿M行劃分;
3、如本職位是負責部門工作領(lǐng)域中的單個領(lǐng)域,請根據(jù)具體的職責用合并屬性同類項的方式進行領(lǐng)域劃分。
三、職責描述不符合要求(不規(guī)范、不準確、不全面,有重復(fù)、交叉現(xiàn)象)
1、請統(tǒng)一按“動詞+內(nèi)容+目的”的方式進行規(guī)范、準確、全面地描述,做到無重復(fù)、無交叉,以利于體現(xiàn)職位價值和提取績能衡量指標。
2、 “應(yīng)負的職責及目的”是指做哪一類的事,這個職位負什么樣的責任,完成這項職責的目的是什么。
四、職位概要描述不符合要求(不規(guī)范、不準確、不全面)
1、準確理解職位主要職責;
2、按要求描述;
3、從主要工作領(lǐng)域中組合職位概要描述中的主要內(nèi)容
五、學(xué)歷與經(jīng)驗要求過高或過低(某些職位的學(xué)歷與經(jīng)驗是寫的編寫者個人的學(xué)歷與經(jīng)驗) 1、職位說明是針對職位的,不是針對個人的。
2、學(xué)科專業(yè)描述要符合規(guī)范。
六、基本素質(zhì)和知識技能混淆/重疊
1、要對基本素質(zhì)與知識、技能做出明確規(guī)定,什么是基本素質(zhì),什么是知識,什么是技能;
2、描述完認真檢查、核實無重疊。
知識技能實戰(zhàn)類課程
戰(zhàn)略與規(guī)劃
企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略和創(chuàng)新管理
技術(shù)路線、技術(shù)平臺與產(chǎn)品平臺規(guī)劃
組織管理
管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
體系流程
打造高效研發(fā)體系
產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)流程與工具
核心技能
成功的產(chǎn)品經(jīng)理技能修煉
研發(fā)項目管理
產(chǎn)品需求分析與需求管理
系統(tǒng)化項目管理能力實訓(xùn)
創(chuàng)新工作坊
產(chǎn)品創(chuàng)新工作坊(四課程,詳見下表)
職業(yè)創(chuàng)新能力訓(xùn)練工作坊
創(chuàng)新思維與技能解決工作坊
關(guān)鍵實踐
TRIZ理論與實務(wù)高級班
質(zhì)量功能展開QFD訓(xùn)練班
敏捷研發(fā)項目管理(SCRUM master)
微創(chuàng)新-互聯(lián)網(wǎng)時代的最佳創(chuàng)新實踐
《全球經(jīng)濟危機下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《低碳經(jīng)濟下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《企業(yè)戰(zhàn)略管理》
《生產(chǎn)運作管理》
《供應(yīng)鏈與物流管理》
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