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在一些新興國家，高等教育也在蓬勃發(fā)展，不過，自從亞里斯多德在雅典學園（Athenian Lyceum）教學以來，高等教育的教學模式并沒有出現(xiàn)太大的變化——年輕的學生仍然在規(guī)定的時間聚集同一地方，聆聽老師授課。

然而，這種傳統(tǒng)的教學方式如今正開始經歷著重大變革，主要是由于以下三大因素的影響：教育成本不斷增長、教育需求發(fā)生變化、以及顛覆性科技的出現(xiàn)。這三大因素將導致傳統(tǒng)的大學發(fā)生巨大的革新。

在線式高等教育的興起

高等教育遭遇了鮑莫爾病(Baumol's disease)的影響，即勞動密集型領域的成本上升而生產效率卻停滯不前。隨著汽車、計算機和其他多項商品的價格大幅下跌，受公共部門資金保護的大學一直能夠征收更多的費用，而他們提供的服務卻與此前相差無幾。在過去的20年中，每年在美國上大學的成本已經比每年的通貨膨脹率高出1.6個百分點。

對大多數(shù)學生而言，上大學仍是一筆很棒的“交易”：通過獲得大學文憑，學生們就有機會獲得增加終生收入的機會。不過，對于越來越多的深陷債務的學生而言——特別是那些未能完成學業(yè)的47%的美國學生和28%的英國學生而言，就明顯是物非所值了。如今，國家替學生買單的數(shù)量日益下降。在2007年到2012年期間，美國政府資助每位學生的費用下降了27%，而期間學生的平均學費卻上漲了20%。在英國，20年前學生的學費基本為零，而如今每年卻增加到9000英鎊（約合1.5萬美元）。

推動變革的第二個因素就是勞工市場。在標準模式下的高等教育體系中，人們往往在20多歲時上大學：文憑就是他們求職的門票。不過，自動化已經開始發(fā)揮白領工人的效應，而且也在影響著藍領工作。牛津大學的一項研究表明，在未來的幾十年中，預計約47%的職員會面臨著被自動化業(yè)務所替代的風險。由于創(chuàng)新將會徹底摧毀一些崗位，因此，人們就需要拼命提升維持一生所需的人力資本和技能。

為此，這兩種因素將會推動教育變革。另一種因素就是科技，科技肯定會導致教育行業(yè)發(fā)生變革。如今，互聯(lián)網已經讓報紙、音樂和圖書零售等行業(yè)發(fā)生了顛覆性的變化，當然也會引發(fā)高等教育發(fā)生顛覆性的變化。當前形勢下，大規(guī)模網絡開放課程(MOOC)可以為學生提供機會，讓學生聆聽星級講師的授課，并讓學生只需花費比大學上課低得多的成本就可以獲取相應的文憑。

MOOC開始于2008年，主要還是受顛覆性科技的影響，目前為止一直未能兌現(xiàn)當初的諾言，其主要原因就是因為缺乏正式的認證體系，而且這些課程的學生輟學率也一直居高不下。不過，由于私人投資者和現(xiàn)有高校的參與，所有的一切正在發(fā)生變革。例如，Coursera宣稱注冊用戶數(shù)量已經超過800萬人，盡管Coursera免費提供課程，但是，該公司卻在去年推出一套選擇方案，即支付30美元到100美元即可獲得相應的成績證書，此服務去年也幫助Coursera獲得100萬美元的營收。除此之外，另一家在線教育公司Udacity已經與AT&T和佐治亞理工學院展開合作，以此提供在線的計算機碩士學位課程教育，而此成本還不超過傳統(tǒng)模式的三分之一。據(jù)稱，哈佛商學院也將在不久后推出在線“商科學位預前培訓課程(PRE-MBA)”，學費為1500美元。另外，星巴克也給員工提供費用，以此幫助員工獲取網絡課程的文憑，并由此與亞利桑那州立大學展開了相應的合作。

MOOC課程將會以不同的方式顛覆不同的大學教育。當然，并非所有的大學都會遭受這種影響。相反，牛津大學和哈佛大學可能還會從中受益。那些充滿雄心壯志的人士往往更愿意到最好的大學求學，并以此積累更多的人脈，而數(shù)字經濟將會推動更多的運營者。那些著名的高校將能夠向全世界銷售MOOC課程。不過，那些普通的大學可能就會深受其害，他們的命運可能會像許多報紙那樣。如果未來的高等教育市場也像報紙行業(yè)在過去一、二十年的狀況那樣，那么大學的營收可能將會下降一半以上，而在此行業(yè)內的員工數(shù)量也將會下降近30%，甚至還會有700多座學院而關閉，剩下的那些高校則需要革新自己，以此求得生存。

新學期

與所有的革命相似，高等教育領域發(fā)生的革新當然也會有犧牲品。許多城鎮(zhèn)和城市都非常依賴大學。在某種程度上，MOOC課程將會進一占加劇學生之間、教師的差異。

在阻止這種變革方面，政治家們將不可避免地面臨巨大的壓力。政治家們應當記住，國家開支應當對整個社會有益，而不是為了保護那些年老的教授免受競爭的害處。大學的自我重塑將會讓許多人受益，受益的人數(shù)必將超過受害的人數(shù)。即使是金錢富有的學生，也能夠有機會以更加便宜的成本和更大的便利來接受高等教育。

MOOC的靈活性將能夠吸引那些需要接受再培訓課程的老人。另一家在線教育公司edX聲稱，該公司在美國市場的在線學生平均年齡為31歲。edX是麻省理工和哈佛大學于2012年4月聯(lián)手創(chuàng)建的大規(guī)模開放在線課堂平臺。它免費給大眾提供大學教育水平的在線課堂。在新興國家和地區(qū)，在線教育也為這些地方的學生接受西方先進教育提供了渠道，例如，在巴西，學生就可以通過更加便宜的成本來獲取西方在線式的先進教育。如今，教育產業(yè)已經迎來了全球化市場，例如，麻省理工學院就是通過在線教育課程發(fā)現(xiàn)了年僅15歲的蒙古神童巴圖詩蒙·延甘巴亞(Battushig Myanganbayar)。

對政府而言，他們不僅要支持傳統(tǒng)的教育模式，而且也應當讓新型的教育模式越來越好。政府可以通過支持普通的認證標準來對新型的教育模式提供支持。例如，在巴西，完成課程的學生就可以參加政府組織的考試。在多數(shù)西方國家，如果能夠有一個獨立的機構來對在線考試進行認證，那將會具有很大的意義。

傳統(tǒng)的學院進行重塑的過程當然非常不容易，不過，這將肯定能夠為更多的人提供更好的教育。需求來了，機遇也應運而生，不可錯失。