京華時報訊 據(jù)教育部網(wǎng)站消息,教育部副部長杜玉波前天在2013年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作推進會上表示,今年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模為699萬人,比去年增加19萬人,再創(chuàng)歷史新高,當前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢復(fù)雜嚴...
京華時報訊 據(jù)教育部網(wǎng)站消息,教育部副部長杜玉波前天在2013年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作推進會上表示,今年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模為699萬人,比去年增加19萬人,再創(chuàng)歷史新高,當前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢復(fù)雜嚴峻,就業(yè)工作已進入關(guān)鍵時期。
用工需求整體下降
杜玉波稱,由于我國宏觀就業(yè)形勢面臨經(jīng)濟放緩、就業(yè)總量持續(xù)增加和結(jié)構(gòu)性矛盾突出三重壓力,針對高校畢業(yè)生的有效用人需求呈下降趨勢。據(jù)2月初對近500家用人單位的統(tǒng)計,這些單位2013年計劃招聘崗位數(shù)同比平均降幅約為15%。
從行業(yè)情況看,醫(yī)療衛(wèi)生、咨詢、電子商務(wù)、旅游、文化體育等行業(yè)用人需求略有增加,但鋼鐵、機械、采礦、能源、建筑等行業(yè),用工需求不同程度減少。在調(diào)研的200多所高校中,約有60%的高校認為就業(yè)形勢嚴峻,特別是很多地方高校反映用人需求下降或明顯下降。部分畢業(yè)生也對就業(yè)前景感到擔憂,少數(shù)畢業(yè)生甚至感到焦慮。
多個舉措鼓勵創(chuàng)業(yè)
針對此種形式,教育部要求落實“一把手”工程,各地教育行政部門和各高校主要負責(zé)同志確保本地本校畢業(yè)生就業(yè)率水平基本穩(wěn)定,有條件的地方要設(shè)立高校畢業(yè)生就業(yè)工作專項經(jīng)費,加強保底就業(yè)服務(wù),完善企業(yè)吸納畢業(yè)生的扶持政策等。抓好稅收、貸款、貼息、落戶、場地等政策落實,進一步簡化畢業(yè)生創(chuàng)立企業(yè)、辦理小額擔保貸款的手續(xù);設(shè)立省級大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)資金,建設(shè)創(chuàng)業(yè)項目資源庫,推動每個地市至少設(shè)立一個具有一定規(guī)模的高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)園。
部際合作促進就業(yè)
此外,教育部將與國資委、工信部等合作,舉辦戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、先進制造業(yè)、信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)等方面招聘活動,積極動員國有企業(yè)擴大招聘規(guī)模、增加人才儲備,同時啟動“農(nóng)村教師特崗計劃”、“到村任職”、“三支一扶”、“西部計劃”等基層項目。
2009年,全國大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)首次突破600萬人,達611萬。2010年達630萬,2011年達660萬,2012年增至680萬。
知識技能實戰(zhàn)類課程
戰(zhàn)略與規(guī)劃
企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略和創(chuàng)新管理
技術(shù)路線、技術(shù)平臺與產(chǎn)品平臺規(guī)劃
組織管理
管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
體系流程
打造高效研發(fā)體系
產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)流程與工具
核心技能
成功的產(chǎn)品經(jīng)理技能修煉
研發(fā)項目管理
產(chǎn)品需求分析與需求管理
系統(tǒng)化項目管理能力實訓(xùn)
創(chuàng)新工作坊
產(chǎn)品創(chuàng)新工作坊(四課程,詳見下表)
職業(yè)創(chuàng)新能力訓(xùn)練工作坊
創(chuàng)新思維與技能解決工作坊
關(guān)鍵實踐
TRIZ理論與實務(wù)高級班
質(zhì)量功能展開QFD訓(xùn)練班
敏捷研發(fā)項目管理(SCRUM master)
微創(chuàng)新-互聯(lián)網(wǎng)時代的最佳創(chuàng)新實踐
《全球經(jīng)濟危機下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《低碳經(jīng)濟下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《企業(yè)戰(zhàn)略管理》
《生產(chǎn)運作管理》
《供應(yīng)鏈與物流管理》
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