數(shù)據(jù)顯示，截至4月末，北京市高校畢業(yè)生就業(yè)簽約率不到三成。廣東省同期發(fā)布的2013屆畢業(yè)生簽約率也僅有30%，較去年同期下降了10個(gè)百分點(diǎn)�！ 〗衲晡覈�(guó)高校畢業(yè)生求職人數(shù)達(dá)歷史新高，號(hào)稱史上最難求職季。社會(huì)...
今年我國(guó)高校畢業(yè)生求職人數(shù)達(dá)歷史新高，號(hào)稱“史上最難求職季”。社會(huì)就業(yè)需求減少與畢業(yè)生供應(yīng)量的失衡，成為大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的重要原因之一。但是在面臨嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)的同時(shí)，還有大量行業(yè)虛“崗”以待。比如，廣東省有大量銷售、客服、酒店業(yè)等服務(wù)行業(yè)崗位缺人，但大部分畢業(yè)生不愿將這些行業(yè)作為求職首選。一些經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的基礎(chǔ)性工作崗位缺人，但渴求留在一線城市的畢業(yè)生不在少數(shù)。此外，崗位量少質(zhì)低，導(dǎo)致不少大學(xué)生仍選擇觀望，對(duì)就業(yè)難的整體趨勢(shì)已有心理準(zhǔn)備。這種心態(tài)的微妙變化，也變相加大了就業(yè)結(jié)構(gòu)失衡的復(fù)雜程度。
針對(duì)就業(yè)率不高的情況，應(yīng)該客觀分析大學(xué)生的就業(yè)壓力，分析如何針對(duì)畢業(yè)生就業(yè)的實(shí)際需求，多方求解，提高其就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。從現(xiàn)狀來(lái)看，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的主要壓力并非缺少工作崗位，而是由市場(chǎng)人才供需結(jié)構(gòu)不匹配矛盾導(dǎo)致。緩解大學(xué)生就業(yè)矛盾，在根本上應(yīng)進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展所需要的應(yīng)用型、技術(shù)型人才。相關(guān)部門應(yīng)提供政策扶持，改善中小企業(yè)的就業(yè)環(huán)境。從國(guó)外經(jīng)驗(yàn)看，廣大中小企業(yè)理應(yīng)成為吸納高校畢業(yè)生就業(yè)的主力軍。
知識(shí)技能實(shí)戰(zhàn)類課程
戰(zhàn)略與規(guī)劃
企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略和創(chuàng)新管理
技術(shù)路線、技術(shù)平臺(tái)與產(chǎn)品平臺(tái)規(guī)劃
組織管理
管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
體系流程
打造高效研發(fā)體系
產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)流程與工具
核心技能
成功的產(chǎn)品經(jīng)理技能修煉
研發(fā)項(xiàng)目管理
產(chǎn)品需求分析與需求管理
系統(tǒng)化項(xiàng)目管理能力實(shí)訓(xùn)
創(chuàng)新工作坊
產(chǎn)品創(chuàng)新工作坊（四課程，詳見(jiàn)下表）
職業(yè)創(chuàng)新能力訓(xùn)練工作坊
創(chuàng)新思維與技能解決工作坊
關(guān)鍵實(shí)踐
TRIZ理論與實(shí)務(wù)高級(jí)班
質(zhì)量功能展開(kāi)QFD訓(xùn)練班
敏捷研發(fā)項(xiàng)目管理（SCRUM master）
微創(chuàng)新-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的最佳創(chuàng)新實(shí)踐
《全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《低碳經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《企業(yè)戰(zhàn)略管理》
《生產(chǎn)運(yùn)作管理》
《供應(yīng)鏈與物流管理》
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2013-05-07 09:26:36