在京發(fā)布的《2014年中國(guó)學(xué)生留學(xué)意向調(diào)查報(bào)告》顯示，就業(yè)成為意向出國(guó)留學(xué)者的主要目的。啟德教育集團(tuán)發(fā)布的《2014年中國(guó)學(xué)生留學(xué)意向調(diào)查》顯示，69.3%的意向留學(xué)者認(rèn)為國(guó)內(nèi)就業(yè)形勢(shì)對(duì)其出國(guó)留學(xué)產(chǎn)生了影響。同...
啟德教育集團(tuán)發(fā)布的《2014年中國(guó)學(xué)生留學(xué)意向調(diào)查》顯示，69.3%的意向留學(xué)者認(rèn)為國(guó)內(nèi)就業(yè)形勢(shì)對(duì)其出國(guó)留學(xué)產(chǎn)生了影響。同時(shí)，超過(guò)九成的受訪者表示，將在留學(xué)期間工作，為就業(yè)或創(chuàng)業(yè)鋪路。
留學(xué)專(zhuān)家表示，留學(xué)要以未來(lái)的職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，而且西方的教育與實(shí)踐的結(jié)合更緊密，一些帶有實(shí)習(xí)和工作機(jī)會(huì)的院校既滿足了學(xué)生留學(xué)的需求，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的就業(yè)�？梢�(jiàn)，“就業(yè)難”影響留學(xué)浪潮，不是中國(guó)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避，實(shí)際上體現(xiàn)了他們對(duì)于提升自身素質(zhì)的追求，“苦練內(nèi)功”才是解決就業(yè)難題的原動(dòng)力。
此外，調(diào)查顯示，美國(guó)依舊是留學(xué)首選國(guó)家，占比達(dá)到26.8%，英國(guó)、澳大利亞、加拿大的留學(xué)熱度次之。而一些高性價(jià)比的歐洲留學(xué)國(guó)家有所增長(zhǎng)，其中德國(guó)的增幅最為明顯，較2013年初的3.9%增長(zhǎng)3.6個(gè)百分點(diǎn)，達(dá)到7.5%。
留學(xué)專(zhuān)家說(shuō)，德國(guó)、法國(guó)等歐洲國(guó)家公立大學(xué)幾乎為“零學(xué)費(fèi)”，依靠打工基本可滿足生活費(fèi)需求，但要看到，高性價(jià)比并不意味著對(duì)錄取標(biāo)準(zhǔn)降低。因此，選擇這些歐洲國(guó)家是“機(jī)遇”與“挑戰(zhàn)”并存。
知識(shí)技能實(shí)戰(zhàn)類(lèi)課程
戰(zhàn)略與規(guī)劃
企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略和創(chuàng)新管理
技術(shù)路線、技術(shù)平臺(tái)與產(chǎn)品平臺(tái)規(guī)劃
組織管理
管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
體系流程
打造高效研發(fā)體系
產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)流程與工具
核心技能
成功的產(chǎn)品經(jīng)理技能修煉
研發(fā)項(xiàng)目管理
產(chǎn)品需求分析與需求管理
系統(tǒng)化項(xiàng)目管理能力實(shí)訓(xùn)
創(chuàng)新工作坊
產(chǎn)品創(chuàng)新工作坊（四課程，詳見(jiàn)下表）
職業(yè)創(chuàng)新能力訓(xùn)練工作坊
創(chuàng)新思維與技能解決工作坊
關(guān)鍵實(shí)踐
TRIZ理論與實(shí)務(wù)高級(jí)班
質(zhì)量功能展開(kāi)QFD訓(xùn)練班
敏捷研發(fā)項(xiàng)目管理（SCRUM master）
微創(chuàng)新-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的最佳創(chuàng)新實(shí)踐
《全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《低碳經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《企業(yè)戰(zhàn)略管理》
《生產(chǎn)運(yùn)作管理》
《供應(yīng)鏈與物流管理》
版權(quán)所有深圳市搜弘網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
Copyright © 2010-2025 HR研究網(wǎng) All Rights Reserved.粵ICP備11064537號(hào)
新華網(wǎng) 
2014-01-17 09:11:14 