《道德經》第四十二章首句言：“道生一，一生二，二生三，三生萬物。萬物負陰而抱陽，沖氣以為和。”意思是：道是獨一無二的，道本身包含陰陽二氣，陰陽二氣相交而形成一種適勻的狀態(tài)，萬物在這種狀態(tài)中產生。萬物背陰而向陽，并且在陰陽二氣的互相激蕩而成新的和諧體。
儒學研究權威，山東大學終身教授龐樸說：“中國古有‘數始于一，終于十，成于三’之說。說‘始于一’而不說‘始于零’，因為對零作為一個數的認識，是很晚的事；而‘終于十’，當然是十進制決定的。最有意思也最值得注意的是‘成于三’。為什么會‘成于三’？又怎么樣‘成于三’？所謂‘成于三’，是說無論客觀世界的事物本身還是主觀世界對事物的認識，起先都是從一開始或者叫從混沌開始，然后顯露出對立兩端，或者是認識上的首先注意到兩端，斯為二。進而因兩端而有中間而知中間，事物演化完成或被完全認知，此之謂‘成于三’。抽象為數，便是由一而二而三，到了三告一段落。‘三’體現(xiàn)為‘萬物’，‘萬物’皆是一個‘三。”
“三”確實是個有趣的數字，古代中國的“三”大多的時候也代表著“多”的意思。“三生萬物”是辯證法的超越：“三”化成萬物時回歸了“一”，使我們重新觸及，把握到整體世界。
昨天在辦公室，我與來拜訪的客商泡茶聊天，談及“三”的種種妙境，竟亦想到人力資源管理“三”的種種玄妙，很有意思，也頗有意味，琢磨透了并能實踐到位，人力資源管理的種種價值似也更易把握。
企業(yè)發(fā)展的“三”
看林林總總企業(yè)成敗得失，大抵可以得出這樣一個結論：可持續(xù)發(fā)展的企業(yè)，必定抓住了三個關鍵。
第一個關鍵是“方向”
這毋庸置疑，把握不了方向的企業(yè)，能有未來嗎？如曾經的“柯達”。
第二個關鍵是“管理”
若管理不力，再好的方向都會出現(xiàn)執(zhí)行的問題，沒有執(zhí)行，理想終成空想。
第三個關鍵是“文化”
文化能彌補管理的漏洞，也能為團隊注入“魂”，有“魂”的團隊才有持久的生命力。
企業(yè)文化的“三”
企業(yè)文化要做好，有三個關鍵：
第一個關鍵，叫“描述”
愿景、使命、價值觀等要有清晰的描述和定義，不能假大空。
第二個關鍵，叫“宣貫”
企業(yè)文化不能高高在上，束之高閣，要能有各種宣貫手段，使之深入人心。
第三個關鍵，叫“嵌入”
說一套，做一套，企業(yè)文化最終落不了地，這種文化不是真文化。好的企業(yè)文化，一定要能確保嵌入每一位員工的行為，說和做達到高度統(tǒng)一。
管理者的“三”
一個稱職的管理者，必須煉好三項基本功：
基本功之一：定義工作
能清晰每個崗位的職責、標準與流程，從而讓每一個崗位的員工都知道：“做何事，做到什么程度，如何做”。
基本功之二：知人善任
企業(yè)發(fā)展的前提是做對事，做對事的前提是選對人。人不對就不能保證事做對，事不對，江山易失！
基本功之三：管理績效
企業(yè)無
績效，萬事皆成空。管理者的價值是和管理績效的水平高低成正比例的，
績效管理得越好，管理者的價值越高。
人力資源管理的“三”
人力資源管理要做好，也有三個基本要求：
第一個基本要求：要能幫助企業(yè)實現(xiàn)戰(zhàn)略目標
為人力資源管理而人力資源管理是毫無價值的，只有能夠幫助企業(yè)實現(xiàn)戰(zhàn)略目標的人力資源管理才有價值。必然的，在人力資源管理和企業(yè)戰(zhàn)略目標之間要找到清晰而專業(yè)的關聯(lián)點。
第二個基本要求：人力資源管理要能走出人力資源部
這句話有兩層涵義：一是人力資源管理人員不能僅懂人力資源管理專業(yè)，還要懂業(yè)務，所以必須經常深入一線業(yè)務部門了解業(yè)務；二是人力資源管理不能讓大家尤其是管理者認為是人力資源部門的事，要能有策略有能力地將其同時變成企業(yè)各級管理者的事。
第三個基本要求：非模塊化運作而是系統(tǒng)化推進
招聘、培訓、考核、薪酬等人力資源管理的各模塊工作不是獨立的，更不是割裂的，而是要橫向聯(lián)結成一個系統(tǒng)。所以，人力資源管理部門無論是崗位設計還是人員配置，都要有系統(tǒng)思維和策略，要打破傳統(tǒng)的分模塊設計崗位安排人員的思路，能將各模塊橫向貫成一個系統(tǒng)。只有系統(tǒng)才有力量。
招聘的“三”
企業(yè)招聘工作要做好，要能把握住三點：
第一點：必須有一套選人的標準
崗位需要具有什么樣的任職資格，應明確。招聘時依崗位任職資格標準去招聘而非人為拍腦袋決策。
第二點：要有嚴密的招聘流程
簡歷如何篩選，初步面試由誰負責，最終用人決策由誰敲定，要有一個系統(tǒng)的流程在牽引，并明確相關節(jié)點責任。
第三點：要有專業(yè)的測評方法
招聘不僅僅只有面試，要多種方法的同步應用，得出對應聘者的綜合判斷，才能提升看人的準確性。
培訓的“三”
培訓要做好，有三個步驟：
第一個步驟：明確需求
知道因何培訓，不是為培訓而培訓。
第二個步驟：實施培訓
能針對成人學習的特點，多樣性地設計學習方案，而非只有單純的課堂學習。
第三個步驟：學用轉換
哈佛大學的研究表明，一個人學習之后不在一個月內將所學的東西消化并應用到日常工作中，78%的知識會遺忘掉。所以，培訓后必須要有應用的要求并作學用轉換效果的跟蹤和評估。
考核的“三”
考核作為人力資源管理的重要一環(huán)，是必不可少的，要做好，同樣也有三個基本要求:
第一個基本要求：明確考核的目的
考核的目的不在于評分及將評分結果應用于分配，而在于幫助組織完成目標改善業(yè)績，同時促進人的成長進步。目的不同，考核的方法及強調的重點也會因此不同，最后的效果和價值也完全不一樣。
第二個基本要求：明確考核的責任
杰克
·韋爾奇曾說：“沒有考核就沒有管理”�？己瞬皇侨肆Y源管理部的事，而是各級管理者需共擔的責任。
第三個基本要求：明確考核的運作
只有將考核植入到績效規(guī)劃、過程管控、績效分析與考核、績效面談與改善這樣一個閉環(huán)，并使之成為這個閉環(huán)的重要組成部分的時候，考核才有意義。若將考核從這閉環(huán)中拎出來，單獨運作，幾乎收不到任何有價值的效果。
薪資的“三”
做好工作的前提是人要有工作的積極性，而調動人工作積極性最基礎的在于薪資分配。薪資分配的好壞，本質又在于能否做到相對公平。公平的體現(xiàn)有三個方面：
一、內部的公平
在于兩個方面，崗位和崗位之間比較，是否做到責任大、壓力大、風險大、
環(huán)境差的崗位比責任小、壓力小、風險小、環(huán)境好的崗位工資高；人和人之間的比較，是否做到了主動干、干得多、干得好的人比被動干、干得少、干得差的人工資高。
二、外部的公平
本企業(yè)的工資水平和相同行業(yè)相同區(qū)域的相同崗位比較，是否有一個令人信
服的區(qū)間定位？
三、對己的公平
個人綜合素質長了，能承擔更大更多責任，并且在承擔更大更多責任的時候，薪資水平有沒有跟著同步增長？
留人的“三”
企業(yè)要能留住人才，也有三個關鍵核心要素：
要素一：發(fā)展機會
企業(yè)能否讓人看到未來的發(fā)展希望？是否為每位員工設計了清晰的發(fā)展路徑？
要素二：薪資水平
企業(yè)的薪資水平與同行業(yè)同區(qū)域比較，有否競爭力？薪資體系的設計是否專業(yè)、科學？給薪是否公平、合理？
要素三：管理水平
管理者管理水平的高低特別是員工直接上級的能耐，將對員工的去留起到決定性作用。
林林總總列出了人力資源管理領域的那么多“三”，是不是很有趣，也很實用呢？
“三”真是一個神奇的數字，期望您一起來總結人力資源管理的“三”，并在本微信文章后“留言”，與大家一起分享您的智慧。
2016-04-22 15:24:31